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“一校一案”

2023年汉阳区德才小学“信息技术与课堂教学深度融合”主题月工作总结

发布时间:2023-05-23 11:46 分类:数字课堂 发布单位:汉阳区德才小学 点击量:506 【公开】

2023年汉阳区德才小学“信息技术与课堂教学深度融合”主题月工作总结

 

2023年4月-5月,我校根据《汉阳区教育局关于开展2023年“信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动的通知》要求,推动的教师教育理念更新、课堂模式变革、教育生态重构。组织全体教师参与了德才小学“信息技术与课堂教学深度融合”主题月活动(以下简称“主题月活动”)。

此次活动,明确“三个主题”,做好“三个落实”。确定“主体发展”2.0学校教学模式研究,作业优化与设计专题研究、学科融合与核心素养为主题教研集备活动,落实对《汉阳区中小学作业设计与实施指导意见》的学习,落实对教师常态融合应用的指导,落实对减负提质的研讨。同时也落实了观摩学习“汉阳区获奖优秀整合课例线上展示活动。

1.举办一次主题论坛活动。

围绕“三个主题”举办学科主题论坛活动。(责任人:魏妮、叶琳、张琼)

总结与反思:学校分语文、数学、英语、综合四大学科组开展此次主题论坛活动,主题月开始学科分管提出本学科与信息技术融合作要求及本学期的融合目标。活动中针对各年级的课例也进行了磨课试教、点评互评等过程性指导。活动后对本学科融合情况也作了总结与反馈。主题论坛活动呈现融合与教研集备相融合、加强了课例的针对性指导的特点,切实提高了教师们融合意识与能力的提升。

2.上好一节主题优课。

优质课主题:学科整合与核心素养、主体发展智慧课堂模式2.0

活动内容:分管行政确定专题,并指定教学内容,组内同课同(异)构。

计分评奖:计算校级干部、分管行政、教研(集备)组长均分×70%+听课教师均分×30%=最终得分,按语文、数学、英语、综合学科分组,根据组内得分排名,按30%比例设一等奖,30%设二等奖,40%设三等奖。指导教师取最高奖作为指导奖。

要求:

1.备课组长注意提前做好本组的集体备课,试教时邀请师傅和分管行政听课指导。可拍照团队集备风采或听评指导风采,上传德才工作QQ群“2023年校优质课”群相册。

2.教研组长注意组织好本组老师积极听课,可组织拍照1-3张教师授课风采,1-3张教师听评课风采,上传德才工作QQ群“2023年3-4月校优质课”群相册。

3.工作调整原则:授课时间、节次如需调整,需提前一周(确定下周工作安排之前)向教导处申请。

4.根据《汉阳区德才小学“主体发展教学2.0模式”课堂教学评价表》,结合优质课作业优化设计与实施、信息技术与学科融合两个主题增加两个评价要素,来实施评价。听课教师全体参与,线上评价。(责任部门:教导处)

总结与反思:学校从整体上设计主题原则、同课异(同)构原则、中老年传授经验-骨干引领-青年主动锻炼成长分层定位原则,较有效的促进各学科教师主题发展。管理主体下移也促进了学科团队的自主发展。同时,结合学校新课标理念,学校教学模式,信息技术与学科融合修订了各学科《学校课堂教学评价表》并运用。

3.落实每周一次的教研(集备)主题活动。

以“三个落实”为主题落实教研、集备活动。单周教研,双周集备,科学制定教研计划、集备计划,做到定时间、定地点,定人员、定下组行政、定内容、定主题。加强新课标、新教材的研究。随时关注和参与各学科关于新课标或教材的学习与培训。

开展作业设计与实施研究。认真研读“双减”文件,体会精神,组织学习《汉阳区中小学作业设计与实施指导意见》,开展各学科作业设计大赛,逐步形成作业优化策略。提升基于学生核心素养的作业设计能力。(责任人:教研组长、集备组长)

总结与反思:学校本学期加强了对教研集备的指导和培养。明确了活动主题、内容、方式,对过程管理也进行了一定程度的加强,加强了教研(集备)活动的效度。以信息技术与学科融合为主题的教研趋于常态化教研。

4.落实一次主题学习。

为了扎实开展市、区教育局及学校“信息技术与课堂教学深度融合主题月”活动,进一步推进教育信息化应用,激励广大教师积极参与教育信息化应用实践,提高广大教师信息技术应用能力,开展了观摩学习“汉阳区获奖优秀整合课例线上展示活动。

学校制定观摩学习活动方案,组织全体教师在“信息技术与课堂教学尝试融合主题月”活动期间通过自主学习,线下教研,线上互动的方式开展。首先教师根据自己学科、学段、兴趣爱好、发展方向开展课例自主学习,撰写学习笔记;其次分学科组开展主题为信息技术与课堂教学融合的教研互动,最后通过各学科课程社区分享和交流自己的学习体会。

总结与反思:学校通过系列活动,培养教师的自主发展意识,加强学科教研团队对信息技术与学科融合的主题研究,推进学校课程社区的建设,创新线上线下融合的学习培训方式,以促进学校管理、教学教研、教师信息素养的提升。

总之,借主题论坛提升学科分管与骨干对学科的指导力;借主题优课进一步优化和完善学校教研管理措施;借主题教研促进常规教研集备效度提升。借主题学习促进了学校培训学习方式的变革。

 

                                

 

                        汉阳区德才小学

2023年5月

 



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